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发布者: 发布时间:2021-06-01
本文摘要:漯河市乡城区实验小学成立于1997年9月,是集教育、科研、实验为一体的现代化学校。

漯河市乡城区实验小学成立于1997年9月,是集教育、科研、实验为一体的现代化学校。学校成立以来,该校以文化学校、质量兴学校、品牌强学校、科研促进教育为学校宗旨,坚持德智体立本,真善美人学校训练,坚定以人为本,科学发展学校思想,坚决回顾内涵发展和科学发展道路,增强责任意识,有效提高管理效能,大大提高教育品位。学校目前开设了61个班级4000多名学生,工商管理教师150人中有省级骨干教师11人,市级骨干教师32人,是省中小学心理健康教育研究实验学校,省学校管理和学校心理研究会立体教育新体系重点实验研究基地。

通过多年的不懈努力,乡城区实验小学以优质教育赢得了社会各界的认可和赞扬。先后获得全国学习型学校、教育部重点课题研究成果一等奖、河南省第四届教育名片、省未成年人文化经典背诵模板学校、省德育工作先进集团、省优秀少先队集团、省教师培训先进设备部门、省科研工作先进设备部门、市文明部门、市窗口学校、市红领巾模板学校、市古典文化教育先进设备部门、市德育工作先进集团等荣誉称号。规范学校服务管理构建科学民主化学校以人为本,以人与自然发展,以德立教、特色兴学校办学理念,贯彻提高标准化办学能力,坚持提高教学质量和办学质量的德智体,立本善美人的学校训练,不断更新办学理念,大力实施素质教育,以人为本和材料教育。

希望创造团结一致、勤奋、守纪优秀的校风、博学乐教、机智创造的教风、勤奋的乐学、自律合作的学风,培养低素养、长视野、贤人恋爱、勇敢创造的人才。专注于科学民主管理,坚决依法治校,落实校长负责制,落实民主科学管理,坚决公布校务。该校明确提出将学校建设为质量优良、品位高、特色显着的现代化省级模型学校目标,制定了实验小学发展总体规划和实验小学实施素质教育工作方案,坚决四育举办,学习效果显着。

不断完善的评价制度也大大激发了老师们的教育热情。学校完善评价机制,规范管理,关注教师评价,重视实绩,优秀工作,优秀报酬。业绩工资及时分配,根据学校职务会通过的业绩工资审查方法继续执行。分发原则:以德定,重视实绩的先进设备,鼓励增进发展的客观公正,简单易行的公平优先,考虑效率,全面调动教职员的工作积极性。

目前,学校组织机构完善,各项规章制度齐全,从领导到教职工已构成共识,职责具体,合作,已构成执行素质教育的运行机制。规范德育管理培养阳光少儿百年大计,树根人为本。

学校坚决育人为本,德育以定,将立德树人作为教育的根本任务,完善德育机构和工作制度,建立学校、家庭、社会紧密结合的德育工作网络,大大强化德育工作的目的性和实效性。深入开展三情人三节教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育、民族精神教育。拒绝教师将思想教育、行为规范的培养与课堂教育有机融合,使教育和教育超越人与自然统一,寓教于学科教育。教师实施一岗双责,既教又育人,构成全员育人、全程育人的德育工作机制,将德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

四育讲座、古典背诵、德育大讲堂、红领巾监督岗等活动的积极开展可以说是学校德育工作达到了高潮。学校利用国旗下的讲话、广播站、革命电影等对学生开展爱国主义、集体主义教育的教师节献身教师、过年杜父母献身教育、三八节献身母亲、冬至扫墓、冬至诗不会、庆六一迎接端午节背诵经典活动,在理解传统文化的同时学会献身父母、献身社会的各班级以责任分包分析明星为载体,以行为习惯表彰卡和明星勋章为抓手,重叠小学生日常行为规范,加强领导,教育习惯规范校园管理以文化建立校园的美不仅是环境的美,也是文化的美。现在乡城区实验小学,校园绿树成荫,花香满园,古朴清洁,令人愉快,高雅的校园文化使这所学校美丽,确实在高雅的环境下有更多的学生,以古典的文化影响学生。大家捡柴火的火焰很高。

美丽的校园必须每个人都致力于建议。学校积极开展我为学校发展规划未来活动,动员全校师生人人思考学校的下一个发展方向,人人规划学校的未来。一年后,全校教师教师智慧和心血的学校十二五发展计划发表了。这一集中了人们心血的发展计划为乡城区实验小学未来的发展奠定了基础,说明了方向。

《徒弟规》、《朱子家训》、《千字文》、《减广贤文》等文明礼仪文化展板在乡城区实验小学校园随处可见。为了让学生随时思考,学校以中国传统文化为主题创造校园氛围,教育大楼内八边形中国传统文化主题展示板220张,内容包括孝爱人传承、传统美德、书法艺术、国画艺术、国粹京剧和中华传统太极文化,使校园成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明教育基地。

在德智体立本真善美的人校训练的指导下,老师们以培养日光学生为目标,坚持卓越,坚持人先的精神,为学生的一生发展和幸福的人生奠定基础。在学校门口,你可以看到真正的小人物展示橱窗、公共卫生教育板报纸。

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旗台上有三风和电子宣传屏幕,街道两侧有宣传布局,楼梯间、草坪旁边、厕所、厕所、走廊上贴着标语、名言、警句。这些都规范了师生们的言行,警告大家应该做什么,不应该做什么,确实让草木培育人,让墙壁说话,超过了安静有声的教育效果。规范教育管理提高教育质量教育质量是各学校的立学之本,教育质量提高不可或缺规范化的校园管理,学校从教师的分工、课程设置、课程量的实施到学生在校活动时间的规定、课外作业量和质量的拒绝都认真,教师不擅自改变课程时间,不擅自减少教育内容和课程的可玩性。

严格的教育秩序管理,加强教育常规工作的检查和指导,切实推进新课程改革。对准备谈话辅助改为视学各教育环节制定明确的要求和选拔措施,严格检查,定期评价。对教师的评价,重点从教育思想、业务水平、科研能力和学生综合素质等方面进行全面评价,不发表学生考试成绩,不排队。

学校认真执行负面精神,课堂教学反映以学生为主体,学生每天在学校的活动总量不到6小时。专注于唤起自学兴趣,课堂练习当堂完成,课外作业量高,有效减少学生课业负担,使学生生动、开朗、自律自学。根据《河南省中小学管理规范》拒绝,严格控制学生在校自学时间,合理安排学生自学生活,确保学生每天睡眠时间在10小时以上。

一二年级不配置书面作业,中高年级作业量控制在30分钟以内。一至六年级的学生成绩合格率超过拒绝的毕业生全科合格率为100%,倒数五年的固定率超过100%,年辍学率为零的学生体质健康合格率合格。没有根本的安全事故再次发生。

结合国家和省市实施的教育用书目录规定的教材,教师不得强制学生购买各种教育辅助资料、学习用品等,教师不得上课或参加补习班。乡城区实验小学学校艺术节闻名,篮球队多次取得好成绩,学生科技小制作多次在省市获奖,学校是全国七巧板科普活动的先进设备部门,河南省青少年科技教育模板学校。素质教育特色独特,学科大赛、数学表达能力大赛、口算大赛、作文大赛、写字大赛、读者检测、艺术课展示竣工验收等丰富多彩的教学活动也为师生搭建了一个比较好的自学交流平台。

规范教师管理提升团队能力作为教学活动的主体,老师们的一言一行代表着学校,影响着学生。建立专业、精致、努力、热情的教师队伍是学校建设的关键。

学校以提高教师执行素质教育的能力为重点,以提高教师专业水平为目标,希望建立能够教书、不育人的高素质教师队伍。将教师的职业道德建设放到教师团队建设的突出位置,定期组织教师开展政治、业务理论自学,大大提高教师的教育理论水平,加强培养人的意识和教师表的自觉性。

深入开展师德师风建设,融合党群众路线教育实践活动和立德决定,以育人为主题教育实践活动,认真积极开展师德师风集中教育,大力开展自我调查和分析,以多种形式提高师德水平。票选感动了实小教师、十佳学科教师、引人注目的贡献奖和默默的奖项,使所有安静的工作、引人注目的学校发展的老师的工作奔走,献给了理由。学校发展大家谈论案例分析和夸耀我的好同事活动,正能量在教师之间大幅度传播。老师想给学生一杯水,自己需要一桶水,希望学生们像涓涓流一样前进,自己成为活泉,为学生运输能力大。

为了让老师们在日复一日的教育工作中朴素热情,持续茁壮成长,学校强有力的组织者回到北京、山东等地,市和本校参加追踪自学、提高训练,积极开展班主任、小学语文青年教师、数学教师、班级管理、心理健康和校本训练等各种训练。每个教师都有电脑,每个教室都有多媒体教育设备,构筑校园办公室的网络化。的组织积极开展课题报告课、成果展示课等,定期举办业务论坛,通过典型的创造与现场交流,深入开展教育改革。同级同科集团的教研、教研沙龙和教师比赛等活动定期举办,让老师们在磨练课程、观察课程中构筑智慧共享,进行经验交流。

班主任是班级的灵魂人物,好的班主任可以改变纪律衰弱、没有活力的班级集团。乡城区实验小学针对班主任的选派、培养、培训工作,建立了科学的班主任工作评价体系,合理安排班主任课时工作量,实施班主任待遇,完善班主任奖励制度,制定班级评价方法,客观全面评价班级管理工作效益,提高班级之间竞争,建立先进典型,提高学生良好习惯的教导,创造积极向上、文明人和自然的校园环境。规范心理教育使学生在阳光中茁壮近年来,中小学生的心理问题越来越突出,心理教育不容忽视。

2012年起,乡城区实验小学积极开展心理健康教育工作,学校设有300平方米的心理咨询活动中心,建立咨询室、沙盘室、加压室和团体活动室,每天中午和下午放学后各有1小时对外开放时间,对学生开展心理健康科学知识普及,融合学生身心特征积极开展适当的教育活动。学校将心理健康教育列入学校整体发展计划,制定切实可行的工作计划,将心理健康教育列为课程计划,在制度、教师、训练、经费、场所等方面落实。目前,全校共享三级心理咨询师9人,家庭教育辅导师17人。通过心理社团和班级活动的建设,以班级特色教育为切入点,融合学生积极开展适当的心理健康特色活动。

学校教师和学生参加心理健康活动的积极性低,利益面广的全校教师和学生的心理健康意识和水平提高,构成了心理互利的好风气。乡城区实验小学心理健康教育活动效果显着,特色独特,在区域内充分发挥了适当的模板。2014年10月17日,漯河市中级法院、团市委员会、市妇联、市电视台、市教育局领导的全市护理儿童城乡儿童手牵手活动在该校举行,2013年6月,团区委员会护理农民工儿童志愿服务活动在该校举行,2012年9月,近百名学生离开区法院,向法官介绍如何健康成长,实现阳光少年。

积极开展的《小学学科教学有效渗透心理健康教育研究》课题实验有序开展。该校心理健康教育工作也有全区兄弟学校参观自学。学校教师的多篇论文获得省级奖励。

在今后的工作中,乡城区实验小学进一步坚决标准,扩大投入,全面提高学校办学条件,提高教育质量,大力实施教育平衡发展,建设美丽的校园,建设师生幸福的精神家园,建设人民满意的学校,为教育事业发展做出贡献。


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